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你会鼓励孩子吗?

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白丁

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author 发表于 2018-4-18 10:38:24 | 显示全部楼层 |阅读模式

你会鼓励孩子吗?

1、通过幽默鼓励孩子积极求知。

幽默也是学校教育的重要途径,教师如果利用幽默来激励学生的求知欲,定能起到事半功倍的效果。中外教育的调查显示,未来最受学生欢迎的教师类型中,富有幽默感成为教师不可缺的必备素质之一。

怎样运用幽默呢?举个例子:一位教师在教学连续退位减时,学生觉得有点困难,于是老师巧妙地运用了幽默教学法。老师说:我们不妨把十位上的“0”看作穷光蛋(学生一听,大笑),但个位必须得减呀,向穷光蛋借不到,怎么办?此话立刻引起学生积极的思考和争论,课堂气氛十分热烈。你看,由于老师语言的幽默,使枯燥的连续退位减法变成了有趣的游戏,从而突破了知识的难点。

让我们给课堂来点幽默吧,它可以调节学生的情绪,驱散学生的疲劳点亮学生的注意之灯。教学幽默的特点是寓庄于谐,学生理解教学幽默以致发出会心一笑,而笑声之后,留下的将是难以忘怀的印象。

2、常对孩子说“好样的”。


每个人都希望别人对他的肯定,别人的肯定能使你在任何情况下,都树立起坚定的自信心,它更是产生神奇力量的法宝。举个例子:如果你在上班时老是得到领导夸奖或同事称赞,你是不是工作起来会更加努力?那么孩子呢?他们幼小的心灵就更希望得到别人对他们的肯定。所以不管是家长还是老师,都要多给孩子一些肯定,多给孩子塑造:你是最棒的、你一定行的等类似的自信观念,那孩子一定振翅高飞、越飞越远。反之,如果一味加以批评、指责,只会造成孩子的心灵扭曲,产生我真的不行,我比别人笨等的消极想法。各位老师我们可以在平时的教学中做个尝试:当你的学生遇到难题想退缩时,你就适时给予肯定说:“这道题是很难,但老师知道你是个聪明的孩子,相信你一定会克服这道难题的,加油!”你的肯定给了学生无限的动力,如果你再多给他一点思考的时间,那么他一定会表现得更好。

3、蹲下来和孩子说话。


蹲下来看孩子就是要求我们把自己摆在和孩子同等的高度,与他们平等相处,做他们的知心朋友,深入了解他们的内心世界,注意保护他们的自尊心,多和他们进行思想交流,给他们保留一点小秘密的权利。这样孩子就会感到你对他的信任和尊重,使孩子喜欢你、亲近你、信任你,这样你的教育才能达到预期效果。

反思自己平时的教学,发现我经常以老师的身份对学生做居高临下的训导,告诉学生你要怎样怎样做才对,我想,以后我一定要好好改一改,放低自己的姿态,以平等的心态对待孩子,在相互尊重的前提下,进行平等的对话。老师们,其实与学生进行深层次地沟通,是一种美妙的经验,不妨多体验。

4、用积极的暗示诱发孩子的自信心。


有这样一个例子,在高考前的测试中,毛毛和小燕两位同学学习水平相当,却都失利了。毛毛回家沮丧地对妈妈说:“考试没考好,很难过。”毛毛的妈妈说:“祝贺你,孩子,你提前发现了你的不足,继续努力,相信高考时你会取得更好的成绩。”毛毛觉得妈妈讲得很有道理,马上燃起了信心。以后毛毛更加勤奋刻苦,最后考上了重点大学。而小燕的妈妈对小燕说:“你就只能这个样,我也不指望你考一类学校了。”结果那个孩子一蹶不振,高考时当然也考砸了。

同样的情况,却是不同的结果。消极的暗示让孩子失去信心,积极的暗示对孩子产生良好的影响。多给孩子积极的暗示吧!在这要补充说明的是,积极的暗示不一定都是语言暗示,也包括鼓励、信任的眼神。

以上我只是简要谈了几点,有关鼓励孩子的方法还有很多种。不管怎样我们在平时生活中,一定要多鼓励孩子。通过我们的鼓励,使孩子涌动一种奋发向上的力量和激情,激发孩子的潜能,使孩子自信、乐观、不断向上,并改变孩子的不良行为,巩固孩子的优秀行为使之形成习惯,最终使孩子越来越优秀!教育的艺术不在于传授本领,而在于激励和鼓舞。

让我们共同努力,让孩子们在鼓励中成长吧!

家有学童,家有学童!
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